Projeto de extensão do IFRJ Duque de Caxias promove curso gratuito de capoeira

O Instituto Federal do Rio de Janeiro Campus Duque de Caxias promove, até 11 de abril, o curso de extensão “Capoeira: Saberes e práticas tradicionais Afro-brasileiras’’. A iniciativa busca valorizar os saberes tradicionais afro-brasileiros, fortalecendo a cultura, a identidade e a formação crítica por meio da prática da roda da capoeira.

Aprovado em edital institucional, com carga horária de 60 horas e com aulas presenciais e remotas, o projeto integra ações da coordenação de extensão (COEX)  do campus, com participação do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI).

A atividade também faz parte do Programa Escola Nego Bispo, que visa a valorização e integração desses saberes na formação de estudantes, professores e comunidade local. O programa foi, inicialmente, criado em parceria entre o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) e a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC), e agora se insere no campus Duque de Caxias.

Aula inaugural no campus

As atividades tiveram início em 28 de fevereiro, com uma aula inaugural que marcou a abertura do projeto, onde foram promovidos momentos coletivos de integração entre os participantes, incluindo atividades culturais e um almoço coletivo.

O curso é conduzido pelo mestre Toni Vargas, ao lado dos professores Ramon Soares (Professor Esticado), Rafael Pereira Santana e Viviane Prates, contando ainda com a participação do discente Cauã Cunha na equipe organizadora.

A iniciativa busca fortalecer o diálogo entre educação e cultura, ampliando a presença dos saberes tradicionais afro-brasileiros nas ações de extensão do campus. 

O encerramento das atividades está previsto para o dia 11 de abril, com formatura e confraternização entre os participantes.

QUEM FOI NEGO BISPO 

Antônio Bispo dos Santos, mais conhecido como Nego Bispo, foi um ativista político, mestre quilombola, lavrador, escritor e professor. Suas reflexões abordam os saberes tradicionais, a relação entre território, cultura e educação, além da valorização dos conhecimentos produzidos por comunidades negras e povos tradicionais. Sua obra e pensamento inspiram iniciativas educacionais que buscam aproximar a universidade dos saberes ancestrais e das práticas culturais afro-brasileiras.

Colaboração: Karolina Souza da Costa