Estudantes do IFRJ participam de intercâmbio na Universidad Nacional de Hurlingham, na Argentina

Oito estudantes do ensino médio integrado do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) participam de um intercâmbio de curta duração na Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR), na Argentina. A iniciativa é resultado da premiação do Inova IFRJ Internacional e marca o primeiro programa de mobilidade acadêmica voltado exclusivamente para alunos do ensino médio integrado da instituição.

Os participantes são dos campi Rio de Janeiro, Niterói, Arraial do Cabo e Pinheiral — dois estudantes de cada unidade. A delegação é composta por Carolynne Reis Mota, Bernardo Faria Penedo de Oliveira, Beatriz Vianna Pereira Mendes Leite, Rebeca Alexandra de Assis, Thauan Carlos Santana dos Santos, Sarah Kepler Santa Rosa Anselmo, Maria Eduarda da Silva Pereira e Maria Julia Moraes Pereira de Almeida.

A equipe é acompanhada pelos professores Bruno Silva de Moraes Gomes, do Campus Niterói, e Rafael Brasil, do Campus Arraial do Cabo, que atuam como padrinhos das equipes premiadas no Inova IFRJ Internacional. Também integram a delegação a coordenadora de Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia, Fernanda Sá Freire Lefevre e o reitor do IFRJ, Rafael Barreto Almada.

De acordo com Rodrigo Lemos, coordenador-geral de Relações Internacionais do IFRJ, o intercâmbio tem caráter acadêmico e cultural, proporcionando aos estudantes experiências formativas e de integração internacional. “É um projeto que criamos em parceria com a Inovação para atender também à demanda de mobilidade acadêmica para estudantes do ensino médio integrado”, destacou.

O reitor do IFRJ, Rafael Almada, ressaltou a relevância da missão institucional na Argentina para o fortalecimento das ações de inovação e da internacionalização da educação profissional e tecnológica. “Essa ação possibilita não apenas o intercâmbio de experiências e boas práticas, mas também o estreitamento de laços com instituições parceiras comprometidas com a excelência acadêmica e científica”, afirmou.

Segundo Almada, o contexto argentino torna a visita ainda mais significativa. “Neste momento delicado vivido pela Argentina — marcado por severos cortes de investimentos na área da educação — a presença de representantes de instituições brasileiras reforça a solidariedade latino-americana e o compromisso com a integração regional por meio do conhecimento.”

Ele acrescentou ainda que a cooperação entre as instituições participantes, em especial a parceria com a universidade anfitriã, reafirma a importância das redes colaborativas no enfrentamento dos desafios educacionais. “Ao promover essa articulação internacional, reafirma-se a missão dos institutos federais como atores centrais na produção de conhecimento, na inovação e no fortalecimento de uma educação pública de qualidade, inclusiva e voltada ao desenvolvimento dos povos”, concluiu o reitor.