Educação de Jovens e Adultos - Campus Nilópolis (Híbrido)

LINHA DE PESQUISA 1 - TEORIAS E PROCESSOS PEDAGÓGICOS NA EJA 

Esta linha se ocupa em debater a trajetória histórica da EJA na educação brasileira, a EJA como campo de conhecimento, os princípios e fundamentos construídos por diversos sujeitos que disputam a educação como direito e práticas pedagógicas atentas à emancipação humana do público atendido. Reúne discussões em torno dos estudos científicos sobre a EJA no Brasil em diferentes referências teóricas, das políticas públicas destinadas aos jovens e adultos trabalhadores, das tensões observadas no currículo nessa modalidade de ensino, das práticas pedagógicas e das perspectivas de avaliação.

Projetos associados:

1.1 Formação docente e políticas públicas para a EJA
    A linha de pesquisa tem como objetivo relacionar a formação inicial e continuada com as políticas públicas específicas para potencializar as práticas docentes no que tange a sua interface com as propostas de trabalho e as perspectivas dos estudantes da EJA.

Docentes envolvidos:

Albertina Maria Batista de Sousa da Silva
Andréa de Moraes Silva
Claudia de Souza Teixeira
Fernando Ribeiro Gonçalves Brame
Marcelo Soares Pacheco
Marco Aurélio Passos Louzada

1.2 Concepções e Processos de ensino-aprendizagem em EJA
Investiga as diferentes concepções e práticas pedagógicas de ensino-aprendizagem na EJA, incluindo a análise de materiais didáticos e o uso das tecnologias (digitais) de comunicação e informação nessa modalidade.

Docentes envolvidos:

Heitor Achilles Dutra da Rosa
William Eduardo da Silva

LINHA DE PESQUISA 2 - DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS E DESIGUALDADES EDUCACIONAIS NA EJA 

A linha de pesquisa busca investigar os processos históricos de exclusão das populações minoritárias no que tange à educação, assim como aspectos que englobam as especificidades da educação voltada para a inclusão. Busca, assim, problematizar as desigualdades na educação, evidenciando os mecanismos de discriminação existentes nas práticas pedagógicas que contribuem para a reificação dessas desigualdades.

Projetos associados:

2.1 INTERFACES DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EJA
Investiga os currículos dos cursos de formação de professores e também as práticas pedagógicas de educadores e educadoras em diversos espaços educativos a partir da obrigatoriedade da implementação da história e da cultura africana e afro-brasileira na educação básica.

Docentes envolvidos:

Elizabeth Augustinho
Janaina de Azevedo Corenza
Jupter Martins de Abreu Júnior
Sandra da Silva Viana

2.2 DIMENSÕES DA DIVERSIDADE NA EJA
Investiga os princípios, os estudos, as pesquisas, as políticas públicas e as práticas cotidianas intra e extraescolares que visam à promoção da diversidade nos diferentes espaços de aprendizagem.

Docentes envolvidos:

Alexandre Maia do Bomfim
Fernanda Paixão de Souza Gouveia
Rony Pereira Leal
 Valeria da Silva Vieira